言语和语言发育障碍会有哪些症状表现？
日期：2024-12-04 文章来源：广州天使儿童医院
言语和语言发育障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，通常表现为发音、语言理解或语言表达能力发育的延迟和异常。这种异常可能会影响学习、职业和社交功能。言语和语言发育障碍的主要症状表现包括以下几个方面：
一、表达性语言障碍
1. 说话延迟：
患儿可能在2岁时仍然不会说单词，3岁时仍无法说出双词句或短语。
3岁后，他们的词汇量扩展受限，可能重复、过多地使用少量常用词，难以选用适当的词进行替换。
2. 语言发展缓慢：
患儿在交谈中说话简短，词汇量少，可能习惯以点头表示或做出极简短而直接的应答。
他们的口头语言缺乏灵活性，表达困难时难以选择合适的单词，或不能用其他合适的单词替代。
3. 语法和句法错误：
患儿可能说出语法现象和语法规则明显落后于同龄儿童的句子。
他们可能错用或不会用介词、代词、动词及名词，句子结构幼稚且不通顺。
4. 非言语性交流基本正常：
患儿的理解能力正常，能理解一些词，并执行简单指令。
他们的眼神、面部表情以及姿势等非言语性交流方式基本正常。
5. 情绪问题：
由于说的话不被人理解，患儿可能变得焦虑不安。
他们可能伴发情绪失调、行为紊乱、多动、注意力不集中等问题。
二、感受性语言障碍
1. 语言理解能力障碍：
患儿的语言理解能力受损，导致他们难以理解对话内容或口头指令。
他们可能1岁时对熟悉的名字无反应，1岁半时不能识别几种常见的物体，2岁时不能执行简单的指令。
2. 语义紊乱：
患儿在说话时可能无法选择适当的词语表达自己的意思，常常将意义与功能较接近的词相互替代。
他们的语言表达难以被人听懂，且可能出现阅读困难，甚至智力缺陷（但非言语性智力可能正常）。
3. 社交情绪行为紊乱：
患儿可能出现退缩、害羞、易激惹攻击等行为和情绪问题。
他们可能伴有多动、注意力不集中、社交不良、焦虑、敏感或过分羞怯等问题。
4. 听力问题：
听力检查纯音听力无明显损害，但对语言的判别能力差。
听力曲线波动而不稳定，部分病例有选择性听力损害，高频范围的听力丧失。
三、发育性发音障碍
1. 发音延迟与异常：
患儿说话吐词不清或发音错误，轻度发音障碍者表现为发音不准或不清晰，重度发音障碍者因发音错误明显而说话让人难以听懂。
2. 情绪与行为改变：
由于说话吐词不清，患儿可能变得退缩、孤僻、不愿与人交往。
他们可能伴发情绪失调、行为紊乱、多动、注意力不集中等问题，与同伴关系不好，在学龄期尤为突出。
四、其他特定言语发育障碍
1. 特定言语构音障碍：
患儿运用语言的能力低于其智龄的应有水平，但言语技能正常。
他们可能出现讲话时发音错误，使人很难听懂的情况。
2. 言语流利障碍（口吃）：
表现为言语节律异常，如痉挛性口吃和强直性口吃。
口吃的患儿在讲话时可能出现紧张、挣扎的表现，声音延长、重复或插入其他音。
综上所述，言语和语言发育障碍的症状表现多种多样，可能涉及表达性语言障碍、感受性语言障碍、发育性发音障碍以及其他特定言语发育障碍。家长应密切关注孩子的语言发展情况，如有异常应及时就医进行专业评估和治疗。
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