多动症和调皮，这两种孩子有哪些特征？

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多动症和调皮，这两种孩子有哪些特征？

日期：2025-07-29 文章来源：广州天使儿童医院

　　在孩子的成长过程中，活泼好动是常见的表现，但有些孩子的 “动” 是天性使然，而有些孩子的 “动” 则可能是多动的表现。很多家长容易混淆这两种情况，其实两者在注意力、行为控制、社交互动等方面有着明显的区别。了解这两种孩子的特征，有助于家长更准确地认识孩子的行为，采取合适的教育和引导方式。

　　普通活泼孩子的主要特征

　　普通活泼的孩子虽然精力充沛、喜欢活动，但他们的注意力在感兴趣的事物上能保持相对集中。比如，在看喜欢的动画片、玩心爱的玩具或者听有趣的故事时，他们能专注较长时间，不容易被外界无关的小事干扰。当家长或老师发出指令时，他们能较快做出反应并遵守规则，在需要安静的场合，如课堂、图书馆等，能够控制自己的行为，不会随意吵闹或跑动。

　　在社交方面，普通活泼的孩子乐于与同伴交往，能够理解并遵守基本的社交规则，比如在游戏中会排队、懂得分享玩具。他们能较好地表达自己的想法和情绪，也能感知他人的情绪变化，与同伴发生冲突时，能在成人的引导下较快和解。他们的兴趣爱好相对广泛，对新鲜事物充满好奇，会主动尝试不同的活动，并且在活动中能表现出一定的持续性。

　　多动孩子的典型特征

　　多动的孩子明显的特征是注意力难以集中，而且这种不集中不分场合和事物。无论是学习、玩耍还是做其他事情，他们都很容易被外界的一点动静吸引，比如上课的时候会被窗外的鸟叫声吸引而走神，玩玩具时会因为听到一点声音就放下玩具去张望。他们做事情往往有始无终，很难完整地完成一项任务，比如写作业时可能写几道题就去做别的事情，再回来时就忘记了之前的思路。

　　行为控制能力差也是多动孩子的突出表现。他们在需要安静的环境中很难保持安静，总是不停地扭动身体、做小动作，比如在座位上扭来扭去、玩弄手指或文具。他们缺乏耐心，等待对他们来说很困难，在排队、等待轮流玩游戏时，常常会忍不住插队或打断别人。他们的行为往往比较冲动，做事情很少考虑后果，比如看到喜欢的东西会直接去抢，不会先询问别人的意见。

　　在社交中，多动的孩子常常因为冲动和不顾及他人感受而遇到困难。他们可能会在别人说话时随意插嘴，不懂得倾听；在和同伴玩耍时，容易因为一点小事就发脾气、动手打人，很难维持良好的同伴关系。他们的兴趣相对狭窄，而且可能会对某些事物表现出异常的执着，但这种执着往往缺乏深度，很容易转移。

　　两种孩子在情绪管理上的差异

　　普通活泼的孩子虽然也会有情绪波动，但他们能在较短时间内平复情绪，并且懂得用合适的方式表达自己的喜怒哀乐。比如，当他们想要的玩具得不到时，可能会哭闹一会儿，但在家长的安慰和解释下，能够接受现实，不会长时间纠缠。

　　而多动的孩子情绪管理能力较弱，情绪容易变得激动，而且很难自我调节。他们可能会因为一点小事就大发雷霆，哭闹不止，甚至出现破坏物品等过激行为。这种情绪爆发的频率较高，持续时间也较长，对自己和周围的人都会造成一定的影响。

　　两种孩子在学习上的不同表现

　　普通活泼的孩子在学习上虽然可能会有注意力不集中的时候，但在老师和家长的提醒下，能够很快调整状态，跟上学习进度。他们能够按时完成作业，作业质量也相对稳定，虽然偶尔会有粗心的情况，但不会频繁出现严重的错误。

　　多动的孩子在学习上则面临较多困难。他们上课很难专注听讲，对老师讲的知识点掌握不牢固，作业拖拉、错误率高是常见现象。他们很难适应课堂的学习节奏，常常因为注意力不集中而错过重要的内容，导致学习成绩不理想，而且这种情况会随着年级的升高而愈发明显。

　　关于广州天使儿童医院

　　广州天使儿童医院在儿童多动症等发育行为疾病的诊疗方面有着丰富的经验。医院的专业儿科团队能够通过细致的观察和专业的评估，准确区分孩子是普通活泼还是多动，并为家长提供专业的判断和建议。

　　医院配备了适合儿童的评估工具和设施，会根据孩子的具体情况制定个性化的干预方案，帮助多动的孩子改善症状。在与家长的沟通中，医院会详细解释孩子的行为特征和背后的原因，指导家长采取正确的教育和引导方式。医院注重营造温馨舒适的就医环境，让孩子在轻松的氛围中接受评估和干预。如果家长对孩子的行为特征存在困惑，可带孩子前往咨询，获取科学的帮助。

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