怀疑孩子多动症？警惕这些表现

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怀疑孩子多动症？警惕这些表现

日期：2025-07-18 文章来源：广州天使儿童医院

　　“孩子上课总走神，作业要催着才做，是不是得了多动症？”“在家爬高上低停不下来，出门也管不住自己，这到底是调皮还是病？” 面对孩子那些超出常规的好动与注意力涣散，许多家长在焦虑中反复纠结。多动症（注意缺陷与多动障碍）并非简单的 “不听话” 或 “精力旺盛”，而是一种会持续影响孩子学习、社交与生活的神经发育问题。如果家长已经隐约察觉到孩子的行为异常，不妨先了解这些需要警惕的核心表现，以便及时判断与应对。

　　一、注意力 “飘走” 的瞬间：难以聚焦的日常

　　注意力缺陷是多动症核心的症状之一，这类孩子的注意力仿佛被风吹动的蒲公英，难以稳定停留在该关注的事物上。

　　在学习中，他们可能刚翻开课本就被铅笔盒上的图案吸引，老师讲解的重点内容在耳边 “一晃而过”，做作业时更是频繁中断 —— 一会儿去喝水，一会儿摆弄橡皮，一道简单的题目能拖延半小时。更令人头疼的是，他们的粗心并非故意，而是注意力无法集中导致的：抄题时漏看数字，计算时看错符号，试卷背面的题目常常 “被遗忘”。

　　日常生活里，这种注意力涣散同样明显。听家长说话时，眼睛看向别处，嘴里随口应着，实际却没记住任何要求；整理书包时，要么丢三落四，要么对着一堆文具发呆，半小时也理不出头绪；就连玩玩具，也很难专注完成一个游戏，刚搭好一半积木，就被旁边的绘本吸引，所有玩具都只是 “浅尝辄止”。

　　二、停不下来的身体：与场景不符的 “好动”

　　多动症孩子的 “动”，并非普通孩子的活力充沛，而是一种与年龄、场合不匹配的失控感。

　　在需要安静的场合，这种 “好动” 会格外刺眼：课堂上，他们可能在座位上扭动身体、踢桌子腿，甚至偷偷转动铅笔盒发出声响；电影院里，别人都在看电影，他们却忍不住站起来走动，或者用手拍打座椅；餐厅就餐时，脚不停地踢对面的椅子，手里的纸巾被揉成一团又展开，完全无法安静等待上菜。

　　即使在允许活动的场景中，他们的动作也缺乏目的性。在家时，爬上沙发靠背、钻桌子底、把抽屉里的东西全部翻出来扔在地上，却并非在玩某个游戏；户外玩耍时，不是有秩序地跑跳，而是突然冲向马路、抢夺其他孩子的玩具，行为如同脱缰的小马，让家长时刻提心吊胆。

　　三、冲动像 “脱口而出” 的话：难以抑制的即时反应

　　冲动性是容易被忽视却影响深远的症状，这类孩子仿佛没有 “缓冲带”，想法与行为之间几乎没有延迟。

　　社交中，他们常常打断别人的对话，不等老师说完问题就抢答，甚至在同学讲故事时突然插话，导致同伴关系紧张。排队时，缺乏耐心等待的能力，总想插队或推搡前面的人；游戏中，一旦规则对自己不利，就会立刻发脾气、摔东西，或者直接退出。

　　更危险的是，冲动可能引发安全问题：看到高处的物品就想爬上去够，不管是否有坠落风险；在马路上看到有趣的东西，会突然冲过去，完全忽略来往车辆；拿到尖锐的工具时，可能随手挥舞，意识不到可能伤害自己或他人。

　　何时该寻求专业帮助？

　　如果孩子出现上述表现中的多项，且持续时间超过 6 个月，同时在学校、家庭、社交等多个场景中都存在问题，就需要警惕多动症的可能。例如：课堂上无法专注，在家写作业困难，和同学玩耍时经常发生冲突，这三个场景同时出现异常，就不是简单的 “调皮” 能解释的。

　　怀疑孩子有多动症时，家长的焦虑与谨慎都可以理解，但更重要的是用理性的眼光识别那些真正需要警惕的表现。注意力难以集中、与场景不符的好动、无法抑制的冲动，以及由此引发的学习、社交问题，这些信号叠加出现时，及时寻求专业评估（儿童神经科、发育行为科）才是比较有效的办法。早期干预能帮助孩子学会管理自己的行为与情绪，为成长扫清障碍 —— 毕竟，每个孩子都值得被理解，而理解的第一步，是看清那些藏在 “异常” 背后的真实需求。

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